Diseñar un aula virtual en moodle basado en la metodología pacie como apoyo didáctico en el área educación cultural y artística para el séptimo año de educación general básica en la Unidad Educativa “Atahualpa”

Diseñar un aula virtual en Moodle basado en la metodología PACIE como apoyo didáctico en el área Educación Cultural y Artística para el séptimo año de Educación General Básica en la Unidad Educativa “Atahualpa”El trabajo de investigación sobre diseño de un aula virtual en Moodle basado en la metodología PACIE como apoyo didáctico en el área Educación Cultural y Artística para el séptimo año de Educación General Básica en la Unidad Educativa “Atahualpa”, tuvo como objetivo diseñar un aula virtual en Moodle basado en la metodología PACIE como apoyo didáctico en el área Educación Cultural y Artística para el séptimo año de Educación General Básica en la institución. La importancia radica en el estudio de metodologías basadas en el uso de tecnología educativa, que permiten a los docentes generar ambientes que propicien educación enmarcada en el desarrollo integral con calidad y calidez. Además, se registra los beneficios en un entorno virtual con la eficacia y eficiencia que presenta para motivar a los niños y adolescentes logrando la apropiación de los procesos de aprendizaje en las etapas de diagnóstico, formación y evaluación, adicionando las ventajas de bloque cero y el aprendizaje a través de la metáfora de historias creativas que sumergen a los estudiantes en mundos virtuales. Las fases de investigación inician en el diagnóstico del uso de las TIC por parte de los docentes para la enseñanza en el área de Educación Cultural y Artística mediante una encuesta, seguido de desarrollo de diseño instruccional del aula virtual Moodle la metodología PACIE y los recursos TIC necesarios para apoyar al proceso de enseñanza-aprendizaje y finalmente se desarrolla la capacitación de docentes y estudiantes de 7mo año de Educación General Básica, sobre el plan curricular de Educación Cultural y Artística. La metodología se realizó mediante investigación bibliográfica- descriptiva que permitirá generar un estudio sólido, articulado a desarrollar un entorno semejante a la educación presencial, así como también estarán emergiendo a la nueva era digital moderna educativa. Además, se realiza un estudio estadístico de los datos en el software SPSS, que determinó como resultado un alto índice del uso de herramientas tecnológicas en la enseñanza durante la emergencia sanitaria por covid-19 y finalmente se aplica una encuesta de satisfacción que constata las ventajas del uso de las TIC.Maestrí